4-6 Yaş grubuna yönelik Kur’an Kursları Öğretim Programının uygulandığı sınıflarda görev almak isteyen Kur’an kursu öğreticilerimize yönelik olarak Genel Müdürlüğümüz ile MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü arasında, “4-6 Yaş Çocuk Etkinlikleri ve Eğitimi” adında modüler sertifika eğitim programı hazırlanmış ve uygulamaya konulmuştur.

2015-2016 eğitim-öğretim yılından itibaren söz konusu eğitim programındaki ders modüllerini (296 saatlik kredi) tamamlayan veya bunun üzerinde bir krediye sahip sertifikası olan öğreticilere 4-6 yaş grubuna yönelik kurs ve sınıflarda görev verilmesi planlanmaktadır. Ancak, 296 saat ve üzeri krediye sahip sertifikası olanlar ile böyle bir eğitime halihazırda devam edenlerin bu sertifika eğitimini almalarına gerek bulunmamaktadır.

Müftülüklere gönderilen “4-6 Yaş Çocuk Etkinlikleri ve Eğitimi” programında yer alan modül ve krediler esas olmak üzere Sakarya Üniversitesi veya diğer üniversiteler tarafından verilecek benzeri eğitimlerden başarılı olup belge alan öğreticilere de 4-6 yaş gruplarına yönelik açılacak sınıflarda görev verilebileceği, uygun görülmüştür.

4 6 yaş kuran kursu programı

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ

4-6 YAŞ ÇOCUK EĞİTİMİ VE ETKİNLİKLERİ MODÜLER PROGRAMI

(YETERLİĞE DAYALI)

 

4-6 YAŞ ÇOCUK ETKİNLİKLERİ PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR

ALAN : ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ

MESLEK :

MESLEK SEVİYESİ :

MESLEK ELEMANI TANIMI

Çocuğun gelişim özelliklerine ve yaşına uygun basit etkinlik malzemelerini hazırlayan ve etkinlikleri yapabilen kişidir.

GİRİŞ KOŞULLARI

1. Okuma yazma bilmek veya İlkokul mezunu olmak.

2. Mesleğin gerektirdiği işleri ve yeterlikleri yapacak bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak. İSTİHDAM ALANLARI Mesleğin gerektirdiği yeterlikleri kazanan bireyler, kazandıkları yeterlikler doğrultusunda eğitim alanında çalışabilirler.

EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI

1. Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü’ne bağlı eğitim kurumlarında eğitim verilmektedir,

2. Programın uygulanabilmesi için Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği ekipmanlar sağlanmalıdır.

EĞİTİMCİLER

Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları kapsamında aylık karşılığı okutacakları derslere ilişkin çizelgede yer alan, alan öğretmenleri esas alınarak;

1. Programın uygulanmasında Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanında eğitim almış ve tercihen sektör deneyimi olan alan öğretmenlerinden,

2. Programın uygulanmasında gerektiğinde Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanında usta öğretici ve meslek elemanlarından yararlanılabilir.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Bireylerin, çeşitli ölçme araçları kullanılarak;

1. Modüllerin sonunda kazandığı yeterlikler ölçülecektir.

2. Modüller ile kazandıkları bilgi, beceri ve tavırları ölçülecektir.

3. Ölçme sonuçları program sonunda değerlendirilecektir.

4. Eğitim kurumunda, işletmede ve kendi kendilerine yaptıkları tüm öğrenim faaliyetleri değerlendirilecektir.

BELGELENDİRME

Bu programlarda mesleğin yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır.

 Sertifika öğretim programı sürecinde bireylerin tamamladığı modüller, aldığı eğitimin tümü ve kazandıkları yeterlikler belgelendirilir.

 Öğretim programının sonunda mesleğin yeterliklerini kazanan bireylerin aldığı belgeler mevzuat doğrultusunda sertifikada değerlendirilir. Bireyler mesleğin düzeyine göre mesleğinde sertifika alabilir.

 Bireyler gelecekte meslek değiştirmek veya mesleğin ilişkili olduğu diğer mesleklere geçmek amacıyla eğitim almak isterse, kazandığı yeterlikler değerlendirilecektir.

 Fark modüllerini tamamlayanlar ikinci bir meslekte kendini yetiştirebilecektir.

 Öğretim programından ayrılan bireyin kazandığı yeterlikler belgelendirilerek istendiğinde diğer sertifika programlarında değerlendirilir.

 Mesleğin seviyesine ve yeterliklerine sahip olanlar sertifika almaya hak kazanır ve ilgili iş yerlerinde çalışabilirler.

YATAY VE DİKEY GEÇİŞLER

Mesleğe yönelik geniş tabanlı yeterlikler kazandırmak hedeflenmiştir.

1. Eğitimin sonunda, mesleğinde sertifika alan birey gerektirdiğinde fark eğitimi alarak diploma programını tamamlayabilir.

2. Mesleki eğitim alan veya bitirmiş olan birey; gerekli modülleri tamamlayarak alandaki diğer dallar/meslekler arasında geçiş yapabilir.

EĞİTİM SÜRESİ

1. Meslek programının toplam eğitim süresi 640/296 saat olarak planlanmıştır.

2. Eğitim süresinin okul, işletme ve bireysel öğrenme için ayrılmış dağılımı, modüller ile ilgili açıklamalarda belirtildiği gibi uygulanır.

ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

Modüler öğretime yönelik olarak bireysel öğrenme yöntem ve teknikleri uygulanır.

1. Eğitimciler bireylere rehberlik eder.

2. Bireyler kendi kendine öğrenmeye teşvik edilir.

3. Bireylerin aktif olması sağlanır.

4. Bireyler araştırmaya yönlendirilir.

5. Bireyler kendi kendilerini değerlendirebilir.

6. Bireylere mesleki yeterlik kazandırmaya yönelik yöntem ve teknikler uygulanır.

İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR

Bireyler, programın gerektirdiği öğretim faaliyetleri, istihdam olanakları ve planlama konularında, çevredeki üniversiteler, sivil toplum örgütleri, erken çocukluk eğitim kurumları, özel eğitim kurumları ve rehabilitasyon merkezleri, ilgili meslek odaları ve kursiyerlerin çevrede konuyla ilgili olarak iletişim kurabileceği araştırma, gözlem ve uygulama yapabileceği her türlü kurum ve kuruluşlar meslek elamanları ile iş birliği yapılarak yönlendirilir.

ÖĞRENCİ/KURSİYER KAZANIMLARI

Programın sonunda mesleğe yönelik olarak öğrenci / kursiyer;

1. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanabilecektir.

2. Alanın gerektirdiği temel yeterliklere sahip olabilecektir.

3. Mesleğin gerektirdiği işleri yapabilecektir.

4. Mesleğin gerektirdiği özel mesleki yeterlikleri kazanabilecektir.

5. Öğrenci/Kursiyer merkezli daha aktif ve kendi hızına göre öğrenme olanağı tanıyan kazanımlara sahip olabilecektir.

EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ

Sertifika programında yer alan modüllerde öngörülen eğitim öğretim uygulamaları yapılır.

MESLEKİ GELİŞİM MODÜLLERİ

1. Öğrenci/kursiyerin yaşam boyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı modüllerdir.Bu modüller ile öğrenci/kursiyerlere ulusal ve uluslararası iş gücünden beklenen yeterlikleri kazandırmak amaçlanmaktadır.

2. Mesleki gelişim modül tablosundan, çevrenin istihdam durumu, öğrenci/kursiyerlerin hazır bulunuşluk düzeyi göz önüne alınarak modüller seçilecek ve yeterlik tablosunda yer alan süreye ilave edilecektir.

3. Dördüncü seviye meslek elemanları, bütün Mesleki gelişim modüllerini tamamlamış olacaklardır.

4. Mesleki gelişim modülleri programlardan bağımsız olarak da kullanılabilecektir.

KAZANDIRILAN YETERLİKLER DERSİN MODÜLLERİ SÜRE

1 Sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek İletişim 40/8

2 Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplamak Bilgiye Ulaşma ve Veri Toplama 40/8

3 Uygulanabilir girişimci (iş ) fikirler üretmek Girişimci Fikirler Üretme 40/8

4 Girişimci (iş)fikri geliştirmek ve planlamak Girişimci Fikri Geliştirme 40/8

5 İşletme kurma ve geliştirme ile ilgili faaliyetleri yürütmek İş Kurma ve Geliştirme 40/16

6 İşçi sağlığı mevzuatına uymak ve iş güvenliği önlemlerini almak İş Güvenliği ve İşçi Sağlığı 40/24

7 Çevreye karşı duyarlı olmak ve çevreyi korumak Çevre Koruma 40/8 8 Kendini geliştirerek karşılaştığı problemleri çözmek Problem Çözme 40/8

MODÜL VE İÇERİKLERİ

 Öğrenme süresi her modül için toplam 40 saattir.

 Kazandırılacak yeterliğe bağlı olarak her modül 40/8, 40/16, 40/24, 40/32, 40/40 olarak yapılabilir.  Modüllerde önerilen bu süreler öğrenme faaliyetlerindeki teorik ve uygulamalı tüm içeriği kapsar.

 Modül içeriğindeki öğrenme faaliyetinin uygulanması imkânı olmadığında, diğer okullarla ve işletmelerle iş birliği çerçevesinde uygulamalar yapılabilir.

 Kursiyer/Öğrencinin önceden kazandığı yeterlikleri tekrar alma zorunluluğu yoktur.

 Modül ve yeterlikler programdaki uygulama sırasına göre alınacaktır.

 Programda yer alan modül ve yeterliklerin uygulama sırası zümre kararı ile belirlenir.

NOT: 4-6 Yaş Çocuk Eğitimi ve Etkinlikleri programı yeterlikler tablosu ve modülleri aşağıda verilmiştir

YETERLİK VE MODÜL TABLOSU

 

YETERLİKLER   –   MODÜLLER    –   SÜRE

1 Birey gelişimine yönelik etkinlik hazırlamak Birey Gelişimi 40/16

2 Psiko-motor gelişime uygun etkinlik hazırlamak Psiko-Motor Gelişim 40/16

3 Bilişsel gelişime uygun etkinlik hazırlamak Bilişsel Gelişim 40/16

4 Dil gelişimine uygun etkinlik hazırlamak Dil Gelişimi 40/16

5 Sosyal gelişime uygun etkinlik hazırlamak Sosyal Gelişim 40/16

6 Duygusal gelişime uygun etkinlik hazırlamak Duygusal Gelişim 40/16

7 Ahlak gelişimine uygun etkinlik hazırlamak Ahlak Gelişimi 40/16

8 Süt, oyun, okul çağına ve ergenliğe uygun menü hazırlamak Süt, Oyun, Okul ve Ergenlik Döneminde Beslenme 40/16

9 Oyun etkinliğini planlamak Oyun Etkinlikleri -1 40/16

10 Uyumsuz çocukların özelliklerini fark etmek Uyumsuz Çocuklar 40/8 11 Drama çalışmalarını planlamak Drama Çalışmaları 40/24

12 Drama çalışmalarını hazırlamak Drama Uygulamaları 40/24

13 Türkçe dil etkinlikleri hazırlamak Türkçe Dil Etkinlikleri 40/24

14 Eğitici oyuncak yapmak Eğitici Oyuncaklar 40/24

15 İletişim tekniklerini kullanmak Çocukla İletişim -1 40/24

16 İnsan ilişkilerini yürütebilmek Çocukla İletişim -2 40/24 TOPLAM 640/296